个案丨看见母亲“精神病”，唤醒沉睡的人

白宁是一位年轻的妈妈，热情好学。

她来到海恩上课，是为了帮助家人拥有一个身心健康的愉悦生活。

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2017 年 9 月，白宁的母亲因精神病药物无法被身体正常代谢而导致昏迷，二次被送往精神病院的养老区，并长期居住于此。

据白宁介绍，她的母亲出生于1951年，在十八九岁时第一次发病（文革期间），具体表现为狂躁症。

发病时，会言语攻击身边人，尤其是她认为平时对她不好的人，反应强烈，而对她好的人则无反应。有时在家里也会跳楼、丢东西等。

白宁母亲年轻时，会针对外公闹，跑到外公的工厂当场脱掉衣服，无理取闹。上班时，也会肆意猜测身边人，易怒易躁。

于是，在白宁上初中时，在爸爸的要求下，白宁妈妈没有再去上班。脱离人群的她，十几年没再发过病。

2003 年，白宁父亲患了脑梗，母亲便陪同父亲在郊区的养老院里休养了六年。父亲原是答应外公照顾母亲一辈子，谁料想，父亲先倒下了。

在养老院的六年中，因与人打交道出现人际交往沟通障碍，导致妄想。白宁的母亲相继发病过两次。

2009 年，在第二次发病时，父亲因疏于照料，脚底溃烂，等准备截肢手术的前一天，父亲就走了。

其后，白宁的母亲便转院到别的精神病院，并一直待到现在。白宁也在父亲走后不久结婚成家。

白宁说，她觉得母亲最缺的是家庭的氛围和家人的爱。

她也曾和爱人商量把母亲接到家里住，但迫于现实原因终是没能接过来，所以白宁经常去医院看她。

但无论她探望的多频繁，总觉得内心上给予母亲的爱不足。而母亲也因为发病，导致大小便失禁。

有时会愧疚万分的对她说，对不起，活的没有意思。

这是一位母亲对子女最后的抱歉，认为自己拖累了孩子，心怀愧疚。

白宁一直在努力学习各种课程，渴望探索母亲内心真正的需求，让做女儿的尽上最后一份孝心。

历史背景

白宁家在江苏，解放战争时期逃难至上海，并定居在上海 。白宁出生时，父亲因被钢铁厂工人陷害，被下放改造。

白宁外婆曾有一个孩子（白宁舅舅）未出世便夭折，其次白宁的母亲还有位小五岁的弟弟。

信息整理、排除

根据白宁提供的这些信息，航武老师开始进入家排个案。

先是在场上找了白宁个人的代表和白宁母亲的代表，进入身份后，在场地中根据自己的感受移动。

母亲代表和白宁代表站得较远。

母亲代表说，感到恐惧，害怕，不敢靠近。

白宁代表说，感到难受，仿佛有气堵在喉咙里。

接着又在现场找了母亲精神分裂的症状代表、父亲代表、外公代表、外婆代表、其他可能性代表上场。

在重新加入这些元素后，场上各代表移动走位较为明显。

其他可能性代表紧挨母亲代表，母亲代表情绪波动很大，不停哭泣。尽管有新的代表进入场域，焦点还是在其他可能性代表身上。

白宁代表看着地上。

为了探索出这个可能性代表是什么，航武老师又请了几位助教上场，分别代表战争、政治事件和白宁舅舅。

航武老师解释： 精神分裂，往往是两股能量在同一个人身上，而且这两股能量是矛盾的能量。当有新代表进入的时候，母亲代表蹲在地上，对战争代表感到恐惧，哭泣。

母亲代表：情绪有些失控，为了保持清醒。航武老师让他暂时脱离了半个角色代表。

母亲代表：有一股力量往这里吸，喘不过气来，浑身发抖。

症状代表：战争和政治事件代表上来后很害怕，想看着母亲代表。

白宁代表：看到母亲难过，自己也很难过，但是不想过去。

外婆代表：关注失去的孩子。

战争代表：被吸引。

其他可能性代表、白宁舅舅代表说，没什么感觉。

于是航武老师开始做减法，让情绪无关人员先退场，逐渐筛选出关键信息。

然后请案主本人入场，进入场域，白宁代表作为支持力跟在她身后。

情绪解决

课后反馈

个案后不久，白宁再次去探望母亲。

她说：母亲一直住在精神病院的养老区，服用了四十多年的精神病药物后遗症使她已不愿主动用语言交流，失去了活着的内驱力。再见到妈妈，虽然无法带她去纪念馆，但自己已能同理妈妈的感受，渐渐懂得她的内心世界。

目前，白宁有了新的学习成长方向，每天过得很充实与开心，也感觉妈妈比以前说话有力气了。

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